{"id":1738,"date":"2014-06-11T22:47:40","date_gmt":"2014-06-11T22:47:40","guid":{"rendered":"https:\/\/www.futawillimapu.org\/archivo\/2014\/06\/11\/proyecto-de-ley-sobre-derechos-lingueisticos-de-los-pueblos-indigenas-de-chile\/"},"modified":"2014-06-11T22:47:40","modified_gmt":"2014-06-11T22:47:40","slug":"proyecto-de-ley-sobre-derechos-lingueisticos-de-los-pueblos-indigenas-de-chile","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.futawillimapu.org\/archivo\/2014\/06\/11\/proyecto-de-ley-sobre-derechos-lingueisticos-de-los-pueblos-indigenas-de-chile\/","title":{"rendered":"Proyecto de Ley Sobre derechos ling\u00fc\u00edsticos de los pueblos ind\u00edgenas de Chile"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh5.googleusercontent.com\/-vndXUyB2oos\/U5jiM3wJhyI\/AAAAAAAACcc\/qwvZHRBxG7o\/s300\/SubeProyecto.jpg\" border=\"0\" width=\"300\" height=\"200\" \/><br \/><span style=\"font-size: x-small;\">Fotograf\u00eda: Ingreso del proyecto al Senado, martes 20 de mayo de 2014 | <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/redeib?fref=photo\"><strong>Redeib Chile<\/strong><\/a><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>El martes 20 de mayo pasado ingres\u00f3 al parlamento chileno el proyecto de ley\u00a0Sobre derechos ling\u00fc\u00edsticos de los pueblos ind\u00edgenas de Chile, iniciativa impulsada desde varios a\u00f1os por la\u00a0Red de Derechos Ling\u00fc\u00edsticos y Culturales de los Pueblos Ind\u00edgenas de Chile.<\/strong><\/p>\n<p>  <!--more-->  <\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Con el patrocinio de dos senadores independientes y un senador oficialista, el 20 de mayo ingres\u00f3 al parlamento el proyecto de Ley Sobre derechos ling\u00fc\u00edsticos de los pueblos ind\u00edgenas de Chile tendiente\u00a0a \u00abreconocer, proteger y garantizar los derechos ling\u00fc\u00edsticos, individuales y colectivos de los pueblos Ind\u00edgenas en Chile, as\u00ed como la promoci\u00f3n del uso y desarrollo de sus lenguas y su arm\u00f3nica relaci\u00f3n con el idioma castellano\u00bb y su reconocimiento como\u00a0\u00ab<strong>lenguas nacionales<\/strong>, por su origen hist\u00f3rico, y tendr\u00e1n la misma validez jur\u00eddica, institucional, social, p\u00fablica en sus territorios, comunidades y contexto en que se hablen.\u00bb<\/p>\n<p><strong>Informaci\u00f3n general del proyecto<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #0a0a0a;\">N\u00ba de Bolet\u00edn: 9363-04<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #0a0a0a;\">T\u00edtulo: Sobre derechos ling\u00fc\u00edsticos de los pueblos ind\u00edgenas de Chile.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #0a0a0a;\">Fecha de Ingreso: martes 20 de mayo, 2014<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #0a0a0a;\">C\u00e1mara de Origen: Senado<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #0a0a0a;\">Iniciativa: Moci\u00f3n<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #0a0a0a;\">Autores: Carlos Bianchi Chelech (Ind.), Alfonso De Urresti Longton (PS), Antonio Horvath Kiss (Ind).<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #0a0a0a;\">Materia: DERECHOS LING\u00dc\u00cdSTICOS DE IND\u00cdGENAS DE CHILE<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>A continuaci\u00f3n presentamos el proyecto ingresado al parlamento. Hemos omitido el apartado \u00abConsiderando\u00bb.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">__________________________<\/p>\n<p align=\"center\"><strong>PROYECTO DE LEY GENERAL DE DERECHOS LING\u00dc\u00cdSTICOS DE LOS PUEBLOS IND\u00cdGENAS DE CHILE<\/strong><\/p>\n<p><strong> <\/strong><\/p>\n<p><strong> <\/strong><\/p>\n<p align=\"center\"><strong>CAPITULO I<\/strong><\/p>\n<p align=\"center\"><strong>PRINCIPIOS Y DEFINICIONES<\/strong><strong> <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Art\u00edculo 1<\/strong>\u00b0, Objeto.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La presente Ley tiene por objeto reconocer, proteger y garantizar los derechos ling\u00fc\u00edsticos, individuales y colectivos de los pueblos Ind\u00edgenas en Chile, as\u00ed como la promoci\u00f3n del uso y desarrollo de sus lenguas y su arm\u00f3nica relaci\u00f3n con el idioma castellano.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Art\u00edculo 2\u00ba.<\/strong> <strong>De la pluriculturalidad del pa\u00eds y su reconocimiento<\/strong>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El Estado de Chile reconoce que la sociedad chilena es pluricultural y pluriling\u00fce, rasgos constitutivos\u00a0 que se han mantenido desde sus or\u00edgenes. El cultivo de la diversidad ling\u00fc\u00edstico cultural pertenece a los lineamientos de las pol\u00edticas educativas, culturales y ling\u00fc\u00edsticas recomendadas por las Naciones Unidas, e inserta en la pol\u00edtica p\u00fablica nacional, por medio de la Ley General de Educaci\u00f3n (LGE) que incorpora la educaci\u00f3n intercultural biling\u00fce, y se vincula al derecho internacional de los derechos humanos de los pueblos ind\u00edgenas, por medio del Convenio 169 de la OIT, vigente en Chile, y la Declaraci\u00f3n de las Naciones Unidas sobre los Derechos de los Pueblos Ind\u00edgenas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Se reconoce el car\u00e1cter biling\u00fce de los pueblos ind\u00edgenas; por cuanto promueve el conocimiento de la lengua ind\u00edgena de los pueblos respectivos, as\u00ed como el acceso equitativo al castellano como lengua de comunicaci\u00f3n intercultural entre los pueblos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La presente ley tiene entre otros objetivos, operacionalizar las\u00a0 obligaciones derivadas del convenio 169 de la OIT respecto a la protecci\u00f3n y desarrollo de los derechos de los pueblos ind\u00edgenas en materias de lenguas, conocimientos y valores, culturas y educaci\u00f3n, proyectando el biling\u00fcismo en lengua ind\u00edgena y el castellano como base para el desarrollo de estos pueblos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Art\u00edculo 3\u00b0.<\/strong> Son lenguas de los Pueblos Ind\u00edgenas aquellas lenguas preexistentes al Estado chileno, presentes en el territorio y que se reconocen por poseer sus gram\u00e1ticas espec\u00edficas y un conjunto ordenado y sistem\u00e1tico de formas orales funcionales y simb\u00f3licas de comunicaci\u00f3n. Las lenguas ind\u00edgenas son dispositivos activos de las respectivas culturas, de las identidades espec\u00edficas de los pueblos y de sus miembros,\u00a0 de la memoria hist\u00f3rica, de los valores y conocimientos propios. Est\u00e1s acompa\u00f1an la creatividad de las personas y de sus comunidades, y con ellas los pueblos respectivos proyectan su futuro.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Art\u00edculo 4\u00b0.<\/strong> El Estado de Chile reconoce como lenguas de los Pueblos Ind\u00edgenas a la lengua de los pueblos Aymara, Quechua, Mapuche; Rapa nui, Likan Antay, Kaweskar, Selknam, Yagan, Diaguita y Colla, en la formas y fon\u00e9ticas que estos pueblos determinen. En caso de que la lengua se encuentre en estado de\u00a0 invisibilizaci\u00f3n, los descendientes del pueblo al que pertenece esa lengua tendr\u00e1n el derecho de establecer los mecanismos para su revitalizaci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Art\u00edculo 5\u00b0.<\/strong> Las pol\u00edticas publicas de revitalizaci\u00f3n y normalizaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica otorgar\u00e1n\u00a0 especial protecci\u00f3n y fomentar\u00e1 el desarrollo a las lenguas ind\u00edgenas con hablantes activos,\u00a0 como as\u00ed mismo, a las lenguas vulneradas. Se entiende por lengua vulnerada, aquellas lenguas que ya han perdido su gram\u00e1tica sin dejar registros, como el caso de la lengua del pueblo Likan antay, y aquellas que pese a conservar algunos registros han perdido a sus hablantes, como es el caso de la lengua Kaweskar, el Selknam, y el Yagan<strong>.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Art\u00edculo 6\u00b0.<\/strong> Los pueblos y comunidades que manifiesten inter\u00e9s por la recuperaci\u00f3n de sus lenguas, cuyo uso perdieron en tiempo atr\u00e1s, y que inicien procesos end\u00f3genos de recuperaci\u00f3n, recibir\u00e1n el apoyo del Estado, si se dan condiciones de viabilidad y de compromiso colectivo para dicha recuperaci\u00f3n, las que deber\u00e1n ser evaluadas por los propios pueblos interesados en conjunto con un equipo t\u00e9cnico pertinente que deber\u00e1 constituirse para esos efectos. En todo caso, los pueblos interesados tendr\u00e1n siempre el derecho de iniciar procesos end\u00f3genos de revitalizaci\u00f3n de sus lenguas como parte del derecho a la libre determinaci\u00f3n que les asisten.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Art\u00edculo 7\u00b0. <\/strong>Todas<strong> <\/strong>las lenguas ind\u00edgenas que se reconozcan en los t\u00e9rminos de la presente Ley, junto con el castellano ser\u00e1n reconocidas como <strong>lenguas nacionales,<\/strong> por su origen hist\u00f3rico, y tendr\u00e1n la misma validez jur\u00eddica, institucional, social, p\u00fablica en sus territorios, comunidades y contexto en que se hablen.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Articulo 8\u00ba <\/strong>Las trasgresiones a las disposiciones de esta ley o los actos arbitrarios o ilegales referidos a lo mismo, estar\u00e1n provistos de la acci\u00f3n de protecci\u00f3n conforme a lo que establece el art\u00edculo 20 de la Constituci\u00f3n Pol\u00edtica del Estado en lo que sea pertinente, sin perjuicio de las dem\u00e1s acciones que establece el ordenamiento jur\u00eddico.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong> <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong> <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong> <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong> <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong> <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong> <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>CAPITULO II<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong> DE LOS DERECHOS LING\u00dc\u00cdSTICOS<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong> <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Art\u00edculo 9\u00b0.<\/strong> Se reconocen como derechos ling\u00fc\u00edsticos los derechos colectivos e individuales de una comunidad ling\u00fc\u00edstica, de los pueblos ind\u00edgenas de Chile y de las personas tales como:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">a. El derecho a \u00a0comunicarse en la lengua de la que se es hablante, sin restricciones en el \u00e1mbito p\u00fablico o privado, en forma oral y\/o escrita, en todas sus actividades sociales, econ\u00f3micas, pol\u00edticas, culturales, religiosas y en procedimientos judiciales y administrativos,\u00a0 y cualesquiera otras.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">b. El derecho de los descendientes de un pueblo ind\u00edgena a aprender y adquirir la lengua de sus padres, abuelos o antepasados pertenecientes al pueblo ind\u00edgena del pa\u00eds, cualquiera sea.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">c. El derecho a conservar y a proteger los nombres de personas y lugares en lenguas ind\u00edgenas, y, en general, los nombres propios en esas lenguas. Sobre la protecci\u00f3n de las denominaciones, se hace imprescindible el derecho a conservar el nombre cultural y patrimonial y de significado de los espacios y territorios.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">d. El derecho a la no discriminaci\u00f3n por razones ling\u00fc\u00edsticas en \u00e1reas como el trabajo, la seguridad social, la salud, la vida familiar, la educaci\u00f3n, la vida cultural y la libertad de expresi\u00f3n;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">e. El derecho a ser consultados respecto a toda medida que se pretenda implementar en materia de lenguas, conocimientos y valores\u00a0 y culturas originarias. La consulta ser\u00e1 conforme a lo establecido en el Convenio 169 de la OIT.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>ART\u00cdCULO 10\u00b0. <\/strong>Las autoridades educativas y sostenedores o administradores de escuela, conforme al reconocimiento de los derechos ling\u00fc\u00edsticos de los pueblos, garantizar\u00e1n que las ni\u00f1as y ni\u00f1os y j\u00f3venes ind\u00edgenas a que tengan acceso a la educaci\u00f3n obligatoria, biling\u00fce e intercultural, y adoptar\u00e1n las medidas necesarias para que en el sistema educativo se asegure el respeto a la dignidad e identidad de las personas, independientemente de su lengua. Asimismo, en los niveles medio y superior, se fomentar\u00e1 la interculturalidad, el multiling\u00fcismo y el respeto a la diversidad cultural.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>ARTICULO 11\u00ba<\/strong> La protecci\u00f3n de las lenguas incluye la debida protecci\u00f3n de los conocimientos tradicionales y saberes de los pueblos ind\u00edgenas, nombres de lugares y de personas y otros\u00a0 derivados de las lenguas respectivas, los que no podr\u00e1n ser patentados por entidades o personas privadas, sin consentimiento de las comunidades. En caso de que la organizaci\u00f3n ind\u00edgena decida su patentaci\u00f3n, los recursos que ingresen por tal derecho deber\u00e1n ir en beneficio del Instituto de Lenguas Ind\u00edgenas, creado por esta Ley, o de las academias de lenguas ind\u00edgenas u otra entidad ind\u00edgena que tenga por objeto la promoci\u00f3n de las lenguas, de los conocimientos y valores de los pueblos.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>CAPITULO III:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>INSTITUTO DE DERECHOS LING\u00dc\u00cdSTICOS<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong> <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong> <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Art\u00edculo 12\u00b0.<\/strong> Cr\u00e9ase el Instituto de los Derechos Ling\u00fc\u00edsticos, al que concurrir\u00e1n las organizaciones de pueblos originarios y las organizaciones no gubernamentales de Derechos Humanos, biodiversidad y pluriculturales, seg\u00fan se conformen en cada regi\u00f3n o zona cultural del pa\u00eds.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Art\u00edculo 13\u00b0.<\/strong> Este Instituto crear\u00e1 sus propios Estatutos de acuerdo a la Ley 20.500 y los principios de esta Ley.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Art\u00edculo 14\u00b0.<\/strong> El Instituto funcionar\u00e1 en todas las regiones o zonas que las comunidades y su directorio decidan.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Art\u00edculo 15<\/strong>\u00b0 El Instituto tendr\u00e1 por\u00a0 objeto principal valorar, revitalizar y fomentar el uso de las lenguas originarias<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>CAPITULO IV<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>MEDIOS DE COMUNICACI\u00d3N E INFORMACI\u00d3N<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong> <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong> <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Art\u00edculo 16\u00b0.<\/strong> En cada comunidad, regi\u00f3n o zona del pa\u00eds en que haya organizaciones y personas que manifiesten su derecho a ser informados en su lengua originaria, adem\u00e1s del castellano, se tendr\u00e1 que asociar el directa o mediante resumen o referencia el texto en idioma originario respectivo.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>CAPITULO V<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>SANCIONES<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong> <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong> <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Art\u00edculo 17\u00b0.<\/strong> La Ley, sancionar\u00e1 por la apropiaci\u00f3n indebida de propiedad intelectual de los conocimientos ind\u00edgenas en su expresi\u00f3n verbal, escrita y gr\u00e1fica. As\u00ed tambi\u00e9n se sancionar\u00e1 la indiscriminaci\u00f3n a las personas por su condici\u00f3n ind\u00edgena, como la manipulaci\u00f3n de la imagen de las personas, comunidades y pueblos en los medios de comunicaci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Las observancias de la presente Ley, ser\u00e1n de competencia de los juzgados de polic\u00eda local quien previa denuncia o se querella por particulares, sancionar\u00e1 a dicho establecimiento con multas de hasta 500 UF a beneficio de la Academia o Institutos de lenguas ind\u00edgenas, las que en todo caso podr\u00e1n duplicarse en caso de coincidencia. El ejercicio de la acci\u00f3n infraccional, no opta a que se ejercite otra acci\u00f3n legal conforme a la ley.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">___________________<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Vea el proyecto completo <a href=\"http:\/\/www.futawillimapu.org\/pub\/2014\/20140611-ProyectoDLPIChile.pdf\" target=\"_blank\"><strong>:::::: AQU\u00cd ::::::<\/strong><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Estaremos haciendo un seguimiento a la tramitaci\u00f3n de este interesante proyecto de ley. As\u00ed mismo es importante no olvidar qui\u00e9nes son los senadores actuales:\u00a0<a href=\"http:\/\/www.senado.cl\/prontus_senado\/site\/edic\/base\/port\/senadores.html\">ver enlace aqu\u00ed<\/a>.<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/Futawillimapu\" target=\"_blank\"><strong>F\u00fctawillimapu<\/strong><\/a><br \/><strong><a href=\"https:\/\/twitter.com\/Wesrkin\" target=\"_blank\">@Wesrkin<\/a><\/strong><\/p>\n<hr \/>\n<p><strong>Relacionado<\/strong><br \/>F\u00fctawillimapu:\u00a0<a href=\"http:\/\/www.futawillimapu.org\/Llitu\/Che-Sungun.html\">Che S\u00fcngun: \u201cEl idioma de la gente\u201d<\/a><br \/>Facebook:\u00a0<a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/redeib?hc_location=timeline\">Redeib Chile<\/a><br \/>Senado: <a href=\"http:\/\/www.senado.cl\/appsenado\/templates\/tramitacion\/index.php\" target=\"_blank\">Tramitaci\u00f3n de Proyectos<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<div class=\"mh-excerpt\"><p>Fotograf\u00eda: Ingreso del proyecto al Senado, martes 20 de mayo de 2014 | Redeib Chile El martes 20 de mayo pasado ingres\u00f3 al parlamento chileno <a class=\"mh-excerpt-more\" href=\"https:\/\/www.futawillimapu.org\/archivo\/2014\/06\/11\/proyecto-de-ley-sobre-derechos-lingueisticos-de-los-pueblos-indigenas-de-chile\/\" title=\"Proyecto de Ley Sobre derechos ling\u00fc\u00edsticos de los pueblos ind\u00edgenas de Chile\">[&#8230;]<\/a><\/p>\n<\/div>","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-1738","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-archivo"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.futawillimapu.org\/archivo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1738","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.futawillimapu.org\/archivo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.futawillimapu.org\/archivo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.futawillimapu.org\/archivo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.futawillimapu.org\/archivo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1738"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.futawillimapu.org\/archivo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1738\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.futawillimapu.org\/archivo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1738"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.futawillimapu.org\/archivo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1738"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.futawillimapu.org\/archivo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1738"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}