{"id":1056,"date":"2012-01-31T19:44:16","date_gmt":"2012-01-31T19:44:16","guid":{"rendered":"https:\/\/www.futawillimapu.org\/archivo\/2012\/01\/31\/el-gong-un-20-de-escolares-tiene-ascendencia-indigena-en-puerto-montt\/"},"modified":"2012-01-31T19:44:16","modified_gmt":"2012-01-31T19:44:16","slug":"el-gong-un-20-de-escolares-tiene-ascendencia-indigena-en-puerto-montt","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.futawillimapu.org\/archivo\/2012\/01\/31\/el-gong-un-20-de-escolares-tiene-ascendencia-indigena-en-puerto-montt\/","title":{"rendered":"El Gong: \u201cUn 20 % de escolares tiene ascendencia ind\u00edgena\u201d en Puerto Montt"},"content":{"rendered":"


Fotograf\u00eda: Diario El Gong<\/span><\/p>\n

PUERTO MONTT, enero 30 de 2012.- As\u00ed lo indic\u00f3 el Alcalde, Rabindranath Quinteros, tras dar a conocer los resultados de una investigaci\u00f3n realizada la Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Municipal, donde se consider\u00f3 a 5 escuelas de la comuna.Interesantes resultados sobre la escolaridad y descendencia mapuche-huilliche, mostr\u00f3 la primera investigaci\u00f3n sobre Educaci\u00f3n Intercultural Biling\u00fce realizado por la Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Municipal.<\/strong><\/p>\n

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El estudio, ejecutado el 2011, contempl\u00f3 como proyecto piloto 5 escuelas, donde se impartieron talleres de lengua, cosmovisi\u00f3n mapuche, telar y m\u00fasica mapuche.<\/p>\n

Los establecimientos educacionales participantes fueron Lenca, Chamiza, Arturo Prat Chac\u00f3n, Cayenel y Kim\u00fcn Lawal de Alerce.Rabindranath Quinteros, Alcalde de Puerto Montt, precis\u00f3 que esta investigaci\u00f3n tuvo por objetivo conocer la presencia ind\u00edgena mapuche escolar hasta la 4\u00b0 generaci\u00f3n, identificando a los ni\u00f1os prioritarios y su rendimiento escolar, a objeto de proyectar un programa de Educaci\u00f3n Intercultural Biling\u00fce.<\/p>\n

\u201cDicha investigaci\u00f3n arroj\u00f3 como resultado que un 51,8% de la poblaci\u00f3n infantil ten\u00eda ascendencia ind\u00edgena hasta la 4\u00b0 generaci\u00f3n\u201d, precis\u00f3 la autoridad comunal. \u201cA este programa, le daremos mucho \u00e9nfasis durante el 2012 para mejorar la calidad de la educaci\u00f3n\u201d, acot\u00f3.<\/p>\n

En este contexto, el edil agreg\u00f3 que \u201ccreo que este pa\u00eds tiene una deuda hist\u00f3rica con el pueblo mapuche huilliche y nosotros queremos que sus descendientes sepan que \u00e9ste es un municipio inclusivo, que no hay rechazo hacia nadie, ni por su condici\u00f3n socioecon\u00f3mica, ni \u00e9tnica\u201d.<\/p>\n

En tanto, Sandra Sep\u00falveda, Directora del DEM, detall\u00f3 que durante el a\u00f1o 2011, en una primera instancia se trabaj\u00f3 con 5 establecimientos. \u201cEn la Escuela Cayenel, ya se est\u00e1 trabajando con las dos lenguas, espa\u00f1ol y mapudung\u00fan, y tal como sostiene el Alcalde, lo que queremos hacer con esta experiencia piloto es incluir a todos nuestros alumnos, para que en el 2013, cuando la ley nos pida de que se ingresen estas escuelas al programa, nosotros ya tengamos el trabajo pr\u00e1cticamente realizado\u201d.<\/p>\n

Principales Conclusiones<\/strong><\/p>\n

El Alcalde, inform\u00f3 que durante este estudio se comprob\u00f3 que m\u00e1s del 20% de la poblaci\u00f3n escolar de 1\u00b0 generaci\u00f3n pertenece al pueblo mapuche-huilliche y que la muestra analizada incluy\u00f3 a 2.680 ni\u00f1os, de kinder a 8\u00b0 a\u00f1o b\u00e1sico de las escuelas anteriormente mencionadas. Para ello se aplic\u00f3 un instrumento de recolecci\u00f3n de la informaci\u00f3n a trav\u00e9s de una ficha que contiene los datos del \u00e1rbol geneal\u00f3gico de cada familia hasta la 4\u00b0 generaci\u00f3n.<\/p>\n


Fotograf\u00eda: Diario El Gong<\/span><\/p>\n

Tambi\u00e9n se analiz\u00f3 el rendimiento escolar de los ni\u00f1os, lo que arroj\u00f3 como resultado que los estudiantes se encuentran en el rango de 5,0 a 7,0 como promedio de notas y que del total de la poblaci\u00f3n escolar (828 ni\u00f1os que equivalen a 59%) son estudiantes prioritarios (vulnerables) con ascendencia ind\u00edgena, definido en la Ley de Subvenci\u00f3n Preferencial como \u201clos alumnos para quienes la situaci\u00f3n socioecon\u00f3mica de sus hogares dificulte sus posibilidades de enfrentar el proceso educativo\u201d<\/p>\n

.En este sentido, Quinteros dijo que \u201ccreo que somos unos de los primeros municipios en Chile, que toma esta iniciativa para redoblar los esfuerzos y darle las posibilidades a los ni\u00f1os mapuches que tengan una educaci\u00f3n mucho mejor\u201d.<\/p>\n

Finalmente, el Alcalde puertomontino se\u00f1al\u00f3 que para el 2012 se proyecta seguir con los mismos establecimientos y sumar 10 m\u00e1s, siendo \u00e9stos la Escuela Padre Hurtado, Dar\u00edo Salas, Argentina, Espa\u00f1a, Licaray\u00e9n, Pelluco, Melipulli, Rural Correntoso, Rural Puntilla Tenglo y Rural Alerce.<\/p>\n

Juan Paulo Huirimilla, coordinador del programa, sostuvo que \u00e9ste se implement\u00f3 por parte del Municipio, porque no hab\u00eda fondos del Ministerio de Educaci\u00f3n para este tipo de iniciativas y que, sin embargo, este tipo de programas deben estar implementados al 2013.Respecto de las ventajas de este tipo de programas, Huirimilla, agreg\u00f3 que esto s\u00f3lo tiene aprendizajes significativos. \u201cQue se da en la armon\u00eda del ni\u00f1o con su medio, su historia y cosmovisi\u00f3n\u201d.Sergio Soto, Director de la Escuela La Chamiza, uno de los beneficiados con este proyecto, se\u00f1al\u00f3 que \u201cen nuestro caso, la escuela est\u00e1 inserta dentro de una comunidad mapuche-huilliche, y tiene un porcentaje de la etnia superior al 50%. Durante el 2011, nosotros hicimos talleres de lengua y cosmovisi\u00f3n que fue bien recibida por los alumnos, y que tambi\u00e9n partiendo de ese diagn\u00f3stico y que como escuela debemos recoger la diversidad de nuestros alumnos y aprovechar eso para logar estos aprendizajes significativos.<\/p>\n

Cabe mencionar que las escuelas que presentaron el mayor porcentaje de alumnos con descendencia ind\u00edgena hasta la 4\u00b0 generaci\u00f3n son La Chamiza con un 70% (149 ni\u00f1os) y Lenca con un 63%, ambas del sector rural. La primera, adem\u00e1s, represent\u00f3 el mayor porcentaje de alumnos prioritarios (vulnerables) con un 71,8%.<\/p>\n

Fuente: Diario El Gong (30.01.2012)<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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